疫情之下偏远地区上网课(疫情期间上网课弊端)

本文目录一览：

• 1 、中小学生上网课被教育部喊停,背后原因究竟是什么?
• 2
  、居家上网课,云视频的重要性!孩子便捷高效学习,学习低成本采购
• 3、网课的利弊报告
• 4 、上网课的好处是什么

中小学生上网课被教育部喊停,背后原因究竟是什么?

然而，随着网课的实施 ，教育部对其进行了调整。这背后的原因可能包括：网课效率不高
，难以确保学生的学习效果；家庭条件不一，导致资源消耗不均；以及提前实施网课可能增加学生的学业负担 。 在家学习环境无法复制传统课堂的互动和监督 ，教师难以监控学生的学习状态和理解程度
。

寒假作业未完成
，网课加重学业压力。部分学生家庭缺乏电脑
、无线网络等设备，或手机流量超额 ，难以参与网课 。长时间使用电子设备导致眼睛疲劳，甚至引发手机成瘾问题
。部分学生利用网课机会直接抄答案交作业
，缺乏实际学习效果。教师层面问题：备课时间大幅增加，教师负担加重 。

然而 ，在上了一段时间的网课之后
，教育部就对其喊停，我认为主要有以下几方面的原因。上网课的效率低下 ，不能保证所有同学的学习质量
。虽然每位同学都是拿着各种电子产品在听讲
，但是你不能确定他是否有听懂，或者说 ，是否有在认真听。

居家上网课,云视频的重要性!孩子便捷高效学习,学习低成本采购

1、居家上网课期间
，云视频技术通过构建线上线下融合的教学环境，成为保障学习质量 、降低教育成本的关键工具 。其重要性体现在以下方面：保障教学连续性 ，突破时空限制疫情下的教学保障：在云南省孟连县等疫情高发地区
，校园封闭管理导致学生居家学习
。

2、对于孩子在家上网课的效果，我个人持保留态度。虽然网课内容丰富多样 ，但在很大程度上依赖于学生的自我管理能力 。如果缺乏自律，再精彩的课程也可能收效甚微
。从我的角度来看
，孩子的学习进度不应因网课而被忽视。即便网课暂时中断，孩子的课程安排也不应被打乱 ，而应该通过其他方式保证学习的连贯性和持续性 。

3
、丰富学习资源：学习机内置了大量的学习资源
，包括各科目的微课、练习题 、视频讲解等，可以满足孩子多样化的学习需求
。互动性强：学习机通常具有互动功能 ，如AI问答
、在线辅导等
，可以帮助孩子及时解决学习中遇到的问题。

4、优化学习环境，减少干扰：在家上网课时 ，学习环境的舒适度对效果影响显著 。学生可以选择一个安静 、整洁的空间作为学习区域
，避免在床上或沙发等过于放松的地方上课
。同时，提前测试网络和设备 ，确保视频流畅
、声音清晰。如果条件允许
，可以使用耳机减少外界噪音干扰，或调整灯光亮度以保护视力 。

5、若孩子具备基础自学能力 、追求高效查漏补缺 ，学习机是性价比更高的选择。其资源丰富且可随时调用，适合作为日常学习的补充工具
。家庭经济条件也是重要考量。学习机一次投入后成本较低
，网课则需持续付费，需根据长期预算权衡 。设备配置需匹配
。

6
、线上网课是一种基于数字技术的高效、个性化学习新范式。高效学习机制 线上网课通过智能算法系统动态捕捉知识盲区 ，使每节课程聚焦于关键知识点的突破 。这种精准化学习路径设计能显著提升知识留存率
。例如
，北京师范大学教育技术研究所的测试显示，该机制能提升38%的知识留存率。

网课的利弊报告

降低教育成本对家庭而言 ，网课省去了通勤 、住宿等额外支出；对学校而言
，线上平台可减少教室
、设备等硬件投入 。部分免费或低价的公开课程（如MOOC）更使终身学习成为可能
。应对突发事件的适应性在疫情、自然灾害等紧急情况下，网课能快速切换为教学主渠道 ，避免课程中断。

随着技术的不断进步和教育理念的不断创新
，我相信网课将会在未来发挥更加重要的作用 。一方面，网课将更加注重个性化和差异化教学 ，为学生提供更加精准和高效的学习路径；另一方面
，网课也将加强与传统课堂的融合与互补，形成线上线下相结合的教学模式 ，为学生提供更加全面和丰富的学习体验
。

弊：厌学偷懒学生的恶习加深：对于厌学偷懒的学生，网课直播可能成为他们逃避学习的“保护伞 ”。他们可以挂着直播做自己想做的事
，如聊天 、打游戏、看视频等，导致厌学情绪更加严重 ，偷懒行为愈加明显 。除非他们能从内心深处醒悟
，否则耽误的时间将无法挽回。

对自律性差的学生，网课易导致注意力分散（如玩游戏
、做无关事务） ，家长监督困难且易引发反感
。缺乏学习氛围
，同学间互动与共同进步场景缺失，学生与教师互动难度增加。技术与情感局限 部分教师对网课软件操作生疏 ，年长教师适应难度大 。

上网课的好处是什么

1、降低教育成本
，减轻家庭负担网课省去了通勤 、住宿等费用，尤其对异地求学或需要参加培训的学生而言 ，经济压力显著减轻
。同时
，许多公益平台提供免费或低成本的优质课程，使低收入家庭也能获得高质量教育资源。应对突发情况 ，保障教学连续性在自然灾害
、疫情等特殊时期，网课能迅速替代线下教学
，确保“停课不停学
” 。

2、网课的好处主要包括以下几点：学习自主性增强：学生在面对电脑时，能更深入地体会自己未来的掌控感 ，学习全凭主观能动性发挥
。学习灵活性高：不受年龄 、时间
、空间限制
，只要网络畅通，随时随地都能学习新知。打破地域限制 ，实现教育公平：不论身处何地
，只要有网络，就能享有优质的教育资源 。

3、好处： 学习压力小：网课通常采用直播或录播的形式 ，学习者可以更加轻松地学习
，减少传统课堂带来的压力
。 学习时间灵活：网课不受时间和地点的限制，学习者可以利用零散的时间进行学习 ，提高时间利用率。 课程内容可重复：网课的内容通常可以反复观看和学习
，有助于学习者深入理解和掌握知识 。

4 、减轻身心约束：在家上网课，孩子受到的约束相对较少 ，学习环境更加轻松自在，有助于保持良好的心情
，而心情愉悦对身体健康也有积极影响
。助力环境保护：家长无需开车接送孩子，减少了汽车尾气的排放 ，对环境保护起到积极作用
，有助于改善空气质量。

5
、好处：利于课堂互动与反馈：网课平台通常配备有实时互动功能，如聊天室、举手提问等 ，这方便学生及时反馈学习中的疑问
，老师则可以根据学生的接受情况灵活调整课程内容和进度，确保每位学生都能跟上学习节奏 。